Мотоциклисты Беларуси

Наша Алёнка ходит в хороший частный детский сад https://sadik-spb.ru/dietskii_sad_murino в Мурино . Там с детьми занимаются всем, что нужно: сказкотерапией, лепкой, рисованием, аппликацией, логикой, основой математики, физкультурой. Есть даже английский для детей, логопедические занятия, детский театр, кулинарные мастер классы. Но мы всё равно стараемся заниматься с дочкой дома. Составили небольшой план, возможно, кому-то пригодится.

Понедельник - развитие речи: проговаривание звуков и слов, звукоподражание домашним животным и птицам, пение таблицы Зайцева, упражнения на дыхание, артикуляционная гимнастика, пополнение словарного запаса.
Вторник - развитие мелкой моторики: наматывание ниток на клубок, пальцевая гимнастика, перекладывания и складывания мелких предметов, шнуровка, лепка из пластилина.

Среда - развитие представлений o мире: изучаем базовые представление о времени и пространстве, изучение свойств окружающих предметов, изучение животных и птиц, учим времена года, знакомство с растениями и деревьями, играем в различные детский игры, в которых используются нужные навыки.

Четверг - физическое развитие и крупная моторика: прогулки, подвижные игры на свежем воздухе с использованием мячика, дома босо хождение, игры на детским площадках, учимся пересыпать или переливать.
Пятница - сенсорные занятия: трогаем и сравниваем разные материалы, слушаем музыкальные спектакли для детей, находим отличия на картинках, играем в горячо холодное изучая пространство, учим основные цвета, рисуем в манке или ищем в ней предметы.

Суббота - развиваем творческие навыки: рисуем в нетрадиционных техниках, играем в домашний театр, разучиваем песенки и стишки, сочиняем сказки, занимаемся пластилинографикой, лепим из пластилина несуществующих зверей и птиц.

Воскресенье - развитие навыков пространственного мышления: строим постройки из бросовых материалов, печём печень разных форм, рисуем вместе на одном листе, играем в прятки, играем в другие игры и строим из конструкторов.
Дети не очень усидчивы. Поэтому мы занимались 2-3 раза в день по 20 минут с перерывом между занятиями. Так и для ребёнка интересней и для нас не слишком тяжело. Но бывало и так, что доча не хотела заниматься тем, чем мы ей предлагали. Тогда мы давали ей выбрать из нескольких похожих игр. Результаты от игр появились не сразу. Через пару недель воспитательницы сказала, что у нас очень умный ребёнок. Это был показатель того, что мы идём в правильном направлении.