Мотоциклисты Беларуси

Наша Алёнка ходит в не плохой частный садик https://sadik-spb.ru/dietskii_sad_murino в Мурино . Там с детьми занимаются всем, что нужно: логикой, аппликацией, основой математики, лепкой, рисованием, сказкотерапией, физкультурой. Есть даже детский театр,логопедические занятия, английский для детей, кулинарные мастер классы. Но мы всё равно стараемся заниматься с дочкой дома. Составили небольшой план, возможно, кому-то пригодится.

Понедельник - развитие речи: упражнения на дыхание, звукоподражание домашним животным и птицам, проговаривание звуков и слов,пение таблицы Зайцева, артикуляционная гимнастика, пополнение словарного запаса.
Вторник - развитие мелкой моторики: шнуровка, пальцевая гимнастика, перекладывания и складывания мелких предметов, наматывание ниток на клубок, лепка из пластилина.

Среда - развитие представлений o мире: изучение свойств окружающих предметов, изучение животных и птиц, учим времена года, знакомство с растениями и деревьями, изучаем базовые представление о времени и пространстве, играем в различные детский игры, в которых используются нужные навыки.

Четверг - физическое развитие и крупная моторика: прогулки, игры на детским площадках, дома босо хождение, подвижные игры на свежем воздухе с использованием мячика, учимся пересыпать или переливать.
Пятница - сенсорные занятия: трогаем и сравниваем разные материалы, находим отличия на картинках, слушаем музыкальные спектакли для детей, играем в горячо холодное изучая пространство, учим основные цвета, рисуем в манке или ищем в ней предметы.

Суббота - развиваем творческие навыки: рисуем в нетрадиционных техниках, занимаемся пластилинографикой, сочиняем сказки, играем в домашний театр, разучиваем песенки и стишки, лепим из пластилина несуществующих зверей и птиц.

Воскресенье - развитие навыков пространственного мышления: печём печень разных форм, играем в прятки, рисуем вместе на одном листе, строим постройки из бросовых материалов, играем в другие игры и строим из конструкторов.
Дети не очень усидчивы. Поэтому мы занимались 2-3 раза в день по 20 минут с перерывом между занятиями. Так и для ребёнка интересней и для нас не слишком тяжело. Но бывало и так, что доча не хотела заниматься тем, чем мы ей предлагали. Тогда мы давали ей выбрать из нескольких похожих игр. Результаты от игр появились не сразу. Через пару недель воспитательницы сказала, что у нас очень умный ребёнок. Это был показатель того, что мы идём в правильном направлении.